DDFigital Design Foundation以下简称为DDF
（以下文章转自于IDD国际动画教育采访DDF基金会首席执行官对话内容所得，版权所有，仅供参考）
1、 DDF目的与使命
中国数字设计基金会旨在重视和弥补企业和学院对动画教育与毕业生评估的分离和脱节。在动画界企业和学院合作和协调的基础上，DDF 将成为建立一种新型的，以企业为基础的评估与培训的标准，此标准将为可行的，可靠的和公正的。并以作品集为本，建立其可比较的，有规可循的蓝本。为此，DDF将探讨各种领域的基础知识和结构来实现其目的并使其成为一种能展示和联系学生作品的平台；一种专家建议和争论的论坛；一种联络产业界专家和学校师生的网络。更重要的是，DDF将建立一个此领域中的指导结构——顾问委员会——从而提高中国总体竞争力，引导卓有成效的教学流程，最终实现双赢局面。
2、 DDF背景现况
尽管有其大量毕业生涌入社会，然而中国企业则面临困惑找不到合格有很好训练的动画师。许多有各动画公司大量投资于在职培训，并经常倾向于具有艺术才能和有绘画能力的毕业生，而不是招收只会熟练使用各种3维软件的人。有一公司曾报告， 10位面谈的具有较强的3维软件技能的毕业生中，只能1位勉强可用。被雇佣之后，公司往往需4-8月的在职培训，以便他们能适应其公司创造环境和遵循国际动画标准。更甚的是，很多新手在头几个月因其各种不良行为，技术与艺术缺陷和管理因素被淘汰。
同时，外包已成为包括印度在内亚洲动画企业界的整体趋势。尽管中国动画企业发展神速，但总是搁着一层隔热板，其主因是不及印度英语之普及。换之而言，两大主要因素决定了印度数千动画工作者的思维方式和速度：英文和标准。印度的企业除少数成本比中国高之外，其绝大部分工作者都能及时调整，根据外来客户突然而来的新要求。
为使中国具有同样质量的竞争力，生产力，我们必须制定比其它亚洲国家更高标准。价格低位不可能是长远之计，高质量的教育和培训才是中国动画长期发展策略中上策。
就教育而言，动画要求并不能与中国传统教育相符合。大多数中国教育采用的是填鸭式并以老师为核心的教学法，但动画教育要求发展学生独自创造力，敏锐的艺术感觉和技术灵活应用。中国艺术学院和企业训练往往受限于一种模型——高密度的课程内容，艺术的复制和最新的数字设备。这些学院继承了历史上传统课程设计，但脱离了现实三维动画界的要求和发展。
而西方，他们则用非常不同的训练方式，动画工作者本身都被期待拥有创造性思维和视觉新形式的敏感力，并对人物的个性和文化特征有深入的了解。在中国，以至最好的动画工作室，尽管其人物造型突出和具有细节，但其人物的面部和身体动画都非常木呆，缺乏西方电影中有机、强烈的夸张表现力。不同动画制造质量来自于不同的教育训练和不同的管理要求，尽管中国动画毕业生有着较好的软件和素描训练，但其技能无法有机地、整体地与动画创造融为一体。(www.nbpts.org) 便是一个较好的例子。
在建立一个广泛认可的优秀标准同时，此标准尽力避免了政治对教育的干扰。它用12部作品清楚地阐述广泛领域中的达标成就而具体事项地强调了技术极限，在过去10来年，此标准已应用于美国硕士研究生教学中，最简单的例子是基于作品集的评估标准也已应用于国际教育（www.ibo.org）和室内设计（http://www.unex.berkeley.edu/cert/intdes.html）。而在以人主观和半主观来测评的动画领域，作品集评估是唯一的一种方法，能使无固定的答案和个别达其目标的更好地呈现出来。
4、 领导模式
DDF将由顾问理事会指引，顾问理事会是来自动画业界的精英，他们享有决定权，可以判定作品的质量，可以决定选择那一个新项目，可以决定雇佣那一位新员工。目前，DDF已得到许多世界著名动画师任职此理事会的肯定答复。例如：奥斯卡巡回演讲者Scott Stokdyk(索尼影像，蜘蛛人2&3)；Eric Armstrong(艺电，the Chubb Chubb), Bob Monroe（加拿大C.O.R.E.公司总裁）等等。通过DDF理事会服务，这些企业公司会受益于与中国大型动画教育机构的共同工作，继而发展出成熟和满意测评系统。同时他们也会从接触优秀的动画学生，指导正确的动画教育方法中受益；发展出适度企业需求和最先进的训练系统。顾问委员会实际工作是可塑的和不具体的——大多数工作将通过网络和电邮进行——所有顾问委员会都会无偿奉献他们的时间，直到DDF完整地建立。
具体而言，顾委？将会有如下权利和责任：
● 检查和浏阅学生的作品
● 用专家的眼光和标准评估学生、艺术和技术优点
● 与其他顾委合作，挑选从早期到优秀动画发展过程中代表性作品
● 与其他顾委合作，列举出超越于动画范畴之外的新的而又具体的新？媒体和其他范畴
● 采用DDF标准和规则，录取、鉴视、测评他们的职员。
此标准的建立并不取消或者阻碍其他学生评估的发展，如果此标准被广泛采用，然后学院文凭和政府特许能结合这种转变。
中国的动画教育机构也会被邀请作为顾问委员会。我们会要求院长和其他领导推荐他们的同事来顾问委员会任职。在上述职责基础上，他们的作用是：
● 为他们的学院采用企业界标准而努力
● 与其他学院合作，采用DDF的标准，应用于教学和研究之中
● 在采用DDF标准后，开始准备测试学生进步
5、 DDF的作用和角色
DDF将提供此问题讨论，答辩和合作论坛。首先，将建立网络，公报和博客，解决讨论和焦点方向。一旦重要和大量的工作准备就绪，DDF将请求已有的推荐者成为顾问委员会发起成员。同时，DDF将起稿一种透明的、可达标准委员会议组织章程，并指定未来顾问选择原则。
DDF在中国的知名度努力主要通过一系列高质量的国际奥斯卡巡回演讲，例如蜘蛛人制造者和奥斯卡获奖者Scott Stokdyk, 2007.11.12在北京和上海演讲。紧接着是奥斯卡最佳动画短片获得者《chubb chubbs》创造者Eric Armstrong 2007年10月前期的演讲，DDF同时也许赞助各种大会和小型讨论会，并与其媒体合作。例如中国CG杂志，CCTV电视台，美国SIGGRAPH和西方的动画世界新闻。
6.DDF目前在中国的直属数字教育机构
IDD国际动画教育    、    北京罗宾国际视觉艺术交流有限公司
文章来源于中国数字娱乐网